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文化•教育

教育学论文

“双碳”需求下环境管理教学系统设计与创新实践[2024-4-29] （点击177）
职业本科学校实践教学体系：构建逻辑、现实困境及实施路径[2024-4-29] （点击207）
职业本科学校实践教学体系：构建逻辑、现实困境及实施路径[2024-4-29] （点击237）
本科层次职业教育的政策变迁、现实问题与行动路径[2024-4-29] （点击175）
高职课堂教学互动行为模式与知识建构研究[2024-4-29] （点击481）
“榜样精神”团体辅导提升高职生心理弹性的实证研究[2024-4-29] （点击152）
高等职业院校科教融汇协同育人的历史考察、现状调查与推进策略[2024-4-29] （点击170）
数字赋能职业教育高质量发展的表征及其实现路径[2024-4-29] （点击206）
欧洲劳动力数字技能提升战略：动因、困境与着力向度*[2024-4-29] （点击144）
数字化平台如何助推职业教育人才培养* ——来自德国的经验与启示[2024-4-29] （点击190）
新就业形态劳动者的职业发展与转型* ——以外卖骑手为例[2024-4-29] （点击968）
行业协会参与现代学徒制试点：境况、困顿与路向[2024-4-29] （点击192）
基于CIPP模式的职业院校产教融合质量评价指标体系研究[2024-4-29] （点击246）
英国“双重制”的兴衰之鉴：我国普职教育平等发展[2024-4-29] （点击180）
结构功能主义视角下高等教育普职协同创新研究[2024-4-29] （点击211）
教育公平视野下普职分流的思考与启示[2024-4-29] （点击221）
政策支持下农业供给侧需求对新农人职业能力的作用机理研究[2024-4-29] （点击165）
历史·价值·实践：职业教育赋能共同富裕的三重逻辑[2024-4-29] （点击172）

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