目前口腔医学生的思想政治状况分析及对策研究附5例典型案例

　　[摘要]通过对目前大学生普遍表现的思想特点，以及少数学生存在的心理问题进行了研究和总结，发现目前的大学生个性鲜明。心理问题的源泉多为：学习能力差、对所学专业没兴趣、失恋、家庭经济状况较差等。这就要求从事学生思想政治教育者要有的放矢。
　　
　　[关键词]口腔医学生 思想状况 政治教育 大学生
　　
　　一、目前形势下大学生思想的特点
　　
　　首先，随着信息日益发达，人们所面对的物质条件、文化背景、社会影响都发生了很大的变化。网络时代的到来，上述的格林函数已经满足线性自由面条件和辐射条件，因此虽然形式上比较复杂，但只需在船体表面上布置，即可使用叠加法获得船舶兴波速度势。
　　上述内容即为线性兴波阻力计算的一般性介绍。考虑到学生在船舶阻力课程之前已经学习了流体力学，因此在船舶阻力授课过程中增加此部分内容，既可以作为对流体力学势流理论 的使用实例，又可帮助学生更好的掌握兴波阻力的计算方法，是有益且可行的。至于Hayelock源函数的具体计算，对本科学生而言可能比较困难，教师可只介绍方法原理，将具体的计算问题留待后续研究阶段解决。
　　
　　1．实验内容
　　
　　传统的船体阻力课程中，由于实验条件的限制，通常很难安排阻力实验。近年来，随着高等教育的不断发展，学校的实验条件不断完善，越来越多的学校开始开设船舶阻力大型实验。由于船舶外板是复杂的三向曲面，使用理论方法完全准确的预报船舶阻力几乎是不可能的，因此采用实验进行辅助研究，就显得更加重要。
　　由于兴波阻力与流体的粘性无关，仅是傅汝德数的函数。因此开展兴波阻力实验比较简单。使用傅氏数做为相似准则，在不同的航速下进行拖曳实验，即可得到模型的兴波社会信息频繁、生动形象、流通迅速，这对于乐于接收新鲜事物的青少年来说，无疑起到了开拓思路、增长见识的作用。由于能够较多地接触中外信息，因此他们比较习惯于横阻力系数，对细长船，阻力系数随傅氏数的变化应有类似如下规律。
　　通过进行兴波阻力实验，可以帮助学生建立兴波阻力系数随船速变化的基本概念，为定性的分析解决问题打下良好的基础。
　　另外，由于兴波阻力随船型的变化比较明显，有条件的单位还可以准备一系列尺度相等，但船体型线不同的船模，在相同的傅氏数下进行实验，比较各种不同船型阻力系数的大小，以帮助学生更好的理解兴波阻力系数的变化规律。
　　
　　2．结束语
　　
　　兴波阻力理论的发展已较成熟，学生在相应的高等数学、流体力学基础之上，进行线性兴波阻力理论的学习，既可以巩固基础理论课的所学知识，又可以帮助学生们建立更加系统的船舶阻力理论；而通过进行兴波阻力实验，可以帮助学生建立兴波阻力随船速，船型的变化规律。理论研究与实验研究相辅相成，互为补充。将这两项内容增加到船舶阻力课程的教学中，可帮助学生更好的理解掌握兴波阻力的有关知识，这符合船舶工业的发展要求，对学生对今后的学习工作都是有益的。