我国“会计信息化”硕士及博士教育状况研究
【摘要】我国从1984年开始招收会计学专业会计信息化研究方向的硕士研究生，从1996年开始招收会计信息化研究方向的博士研究生。至今已为社会培养了大量的会计信息化人才。本文通过调查研究，对我国多年来会计信息化硕士、博士教育状况进行了梳理、汇总，得出了一些结论性的成果，包括如下3个方面：一是对我国“会计信息化”硕士点及博士点在我国高校及研究所的分布情况进行了研究，截至2008年，我国拥有“会计信息化”研究方向的硕士点、博士点的高校共34所；二是对我国“会计信息化”硕士点及博士点在我国的招生考试科目进行了综合的研究，对各高校的招生考试科目进行了总结与综合；三是对我国“会计信息化”硕士点及博士点在我国的培养情况进行了研究．包括对研究生的培养目标、研究内容、学习年限、培养方式、课程开设等方面进行了总结与综合。
【关键词】会计信息化；硕士；博士；教育
一、“会计信息化"硕士点及博士点在我国高校及研究所的分布情况
我国从1984年开始招收会计信息化研究方向的硕士，截至2008年9月，我国拥有“会计信息化”研究方向的硕士点的高校及研究所共34所．包括武汉大学、天津商业大学、福州大学、中南大学、财政部财政科学研究所、山西财经大学、杭州电子科技大学、安徽工业大学、重庆工学院、南华大学、石河子大学、北京师范大学、长安大学、长沙理工大学、同济大学、上海交通大学、武汉理工大学、江苏大学、华南理工大学、厦门大学、内蒙古财经学院、云南财经大学、东南大学、河南理工大学、太原理工大学、南昌大学、吉林大学、东北大学、西安工程大学、燕山大学、江苏科技大学、北京工商大学、中山大学、西安电子科技大学。这些学校对研究方向的命名共15种提法，分别是会计信息化(有11所高校运用这样的提法)、会计信息系统(10所高校运用这样的提法)、电算化会计(1所高校运用这样的提法)、会计电算化(1所高校运用这样的提法)、会计审计信息化(1所高校运用这样的提法)、会计信息管理(1所高校运用这样的提法)、会计信息化与披露规范(1所高校运用这样的提法)、会计信息技术(1所高校运用这样的提法)、会计信息系统管理(1所高校运用这样的提法)、会计信息系统及财务决策(1所高校运用这样的提法)、会计信息系统开发与应用(1所高校运用这样的提法)、会计信息系统与会计信息管理(1所高校运用这样的提法)、会计与财务信息技术(1所高校运用这样的提法)、计算机会计(1所高校运用这样的提法)、知识系统下的会计模式与方法(1所高校运用这样的提法)。
截至2008年9月，我国拥有“会计信息化”研究方向的博士点的高校共1所。为财政部财政科学研究所。该所的杨周南教授为该研究方向的博士研究生导师，该博士点从1996年开始招生，至今已经有13年的历史。
二、“会计信息化"硕士点及博士点在我国的招生情况
1．硕士招生
会计信息化属于会计学专业的研究方向。我国在硕士招生中。入学考试科目分为国家统考科目4科和复试1科，对“会计信息化”研究方向的考生的入学考试统考科目要求与会计学其他研究方向的要求一致，统考科目包含政治理论、英语(有的学校可考俄语或日语)、数学三或数学四，经济学、管理学或会计学综合(在调查样本中，14％的学校考经济学，57％的学校考管理学，29％的学校考会计学综合)。对复试科目，除财政部财政科学研究所外。其他所有高校的复试科目属综合考试．包含财务会计、财务管理、审计学等内容，对“会计信息化”研究方向知识不作要求，可见，在入学这一关。大部分高校对会计信息化考生是宽口径的。财政部财政科学研究所的“会计信息化”方向复试内容包括程序设计基础、数据库设计原理、软件工程导论、计算机网络基础等，可见，财政部财政科学研究所对学生的计算机方法理论要求是比较严格的。
2．博士招生我国招收会计信息化研究方向的博士的学校只有财政部财政科学研究所．其从1996年开始招收博士研究生。导师杨周南，其入学考试科目包括：英语、日语任选一；马克思主义理论；专业基础知识：会计基础理论与实务(包括会计学原理、财务会计、财务管理、审计学基础)；专业知识：信息工程与会计信息化(包括信息工程和软件工程的理论基础、方法学体系，信息化的实施和管理技术、信息资源利用等)。
三、“会计信息化"硕士点及博士点在我国的培养情况
(一)硕士培养
1．培养目标
会计学硕士学位研究生的培养目标。是培养符合现代经济和社会发展要求的、德才兼备的高层次专门人才，即：具有高度的社会责任感，具有系统而坚实的基础理论、基础知识与专业知识。具有从事本专业实际工作和科学研究工作能力。具体要求是：
努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，拥护改革开放的总方针；品德良好、遵纪守法；具有实事求是、勇于创新的科学精神和高尚的科学道德情操、以及严谨的学术态度；具有高度的责任感和事业心，积极为社会主义现代化建设服务。
具有比较广博的经济学、数学、管理学和扎实的会计学、理财学和会计信息处理基本理论知识，较强的实证研究能力和写作能力；熟练地掌握一门外国语。能顺利地完成阅读和笔译有关专业的外文资料及撰写沦文摘要；较熟练地掌握计算机基础知识和应用能力。
对研究方向有比较深入、全面的研究。熟悉同研究方向有关的国内外新学科、新理论、新成就和发展前沿及科研动向，理论联系实际，具有运用现代会计理论、方法和手段独立担负综合解决实际问题的能力：具有独立从事科学研究、高校教学或实际会计管理工作的能力。
“会计信息化”研究方向是以扎实的信息科学理论、数学、制造理论和会计知识为基础。掌握会计数据处理、管理信息网络开发的理论与方法。研究开发成果具有推广应用的社会功能，并不断地关注由此引发的财务成本、会计审计理沦与方法的革命。
2．研究内容
(1)会计专家系统研究。
(2)会计决策支持系统研究。
(3)计算机审计理论与方法研究。
(4)高质量会计通用软件的研究开发。
(5)会计信息系统网络性研究。
(6)会计信息系统内部控制研究。
(7)会计电算会计、财务、成本理论与方法研究。
(8)ERP(企业资源计划)系统的研究与开发。
(9)其他有关问题研究。
3．学习年限
我国对“会计信息化”硕士研究生的培养年限有5种：
(1)全日制硕士研究生在校学习年限2年(完成学位论文答辩)，其中1年学习课程，1年实践及写论文。
(2)全日制硕士研究生在校学习年限2．5年(完成学位论文答辩)，其中1．5年学习课程，1年实践及写论文。
(3)全日制硕士研究生在校学习年限3年(完成学位论文答辩)，其中15年学习课程，1．5年实践及写论文。
(4)本硕连读。
(5)在职攻读博士学位，可以比全日制学生延长l~2年的学习时间。
硕士研究生应在导师指导下根据需要选修合适的课程。并在硕士论文答辩前完成课程学分。从事论文工作的时间一般不得少于1年。
特别优秀的硕士研究生提前完成培养计划并符合提前毕业条件的，经过规定的审批程序可以提前毕业，获得学位。
4．培养方式
“会计信息化”研究方向硕士研究生的培养工作遵循以下原则展开：
(1)理论与实际相结合，提倡在导师指导下充分发挥学生学习主动性。进行系统理论学习并参与科学研究和企业实践。
(2)导师指导和导师组集体培养相结合，充分发挥导师教书育人的作用。又要重视发挥整个学科的群体作用。
(3)学习方式，上课以面授、讨论、作业和课程论文等相结合的方式进行。
5．课程开设
在调查样本中。有70％以上的学校是把“会计信息系统”作为一门选修课。以专题讲座的形式贯穿整个课程。会计学专业的所有学生都可以选修这门课程，学生在毕业时，可以选择“会计信息化”方向写论文。
除了会计信息系统课程之外。有些高校还开设了“软件系统及软件技术开发”、“会计信息系统实施”、“ERP”、“POWER BUILDER程序设计语言”等课程。
(二)博士培养
财政部财政科学研究所是我国第一个会计电算化博士点，从1996年开始招生，对博士的培养内容主要是：研究电子计算机在我国会计管理中的应用，探讨会计信息化的理论和实践。导师为杨周南教授。
博士研究生学习年限为3年，第1年主要学习基础理论课程，包括“英语”、“资本论”、“大型数据库”、“软件工程”、“会计信息化”相关课程等课程，第2、3年主要开展一些专题研究并写论文，在博士学习的3年中，随时都可能参加会计信息化专题讨论课程，杨周南教授会设计一个严谨的讨论方案，安排所有在读的以及毕业的博士一起进行专题讨论，讨}仑课上，经常会请会计学专业的专家讲演，给学生提供了一个开放的学习、研究氛围。
【关键词】会计信息化；硕士；博士；教育
一、“会计信息化"硕士点及博士点在我国高校及研究所的分布情况
我国从1984年开始招收会计信息化研究方向的硕士，截至2008年9月，我国拥有“会计信息化”研究方向的硕士点的高校及研究所共34所．包括武汉大学、天津商业大学、福州大学、中南大学、财政部财政科学研究所、山西财经大学、杭州电子科技大学、安徽工业大学、重庆工学院、南华大学、石河子大学、北京师范大学、长安大学、长沙理工大学、同济大学、上海交通大学、武汉理工大学、江苏大学、华南理工大学、厦门大学、内蒙古财经学院、云南财经大学、东南大学、河南理工大学、太原理工大学、南昌大学、吉林大学、东北大学、西安工程大学、燕山大学、江苏科技大学、北京工商大学、中山大学、西安电子科技大学。这些学校对研究方向的命名共15种提法，分别是会计信息化(有11所高校运用这样的提法)、会计信息系统(10所高校运用这样的提法)、电算化会计(1所高校运用这样的提法)、会计电算化(1所高校运用这样的提法)、会计审计信息化(1所高校运用这样的提法)、会计信息管理(1所高校运用这样的提法)、会计信息化与披露规范(1所高校运用这样的提法)、会计信息技术(1所高校运用这样的提法)、会计信息系统管理(1所高校运用这样的提法)、会计信息系统及财务决策(1所高校运用这样的提法)、会计信息系统开发与应用(1所高校运用这样的提法)、会计信息系统与会计信息管理(1所高校运用这样的提法)、会计与财务信息技术(1所高校运用这样的提法)、计算机会计(1所高校运用这样的提法)、知识系统下的会计模式与方法(1所高校运用这样的提法)。
截至2008年9月，我国拥有“会计信息化”研究方向的博士点的高校共1所。为财政部财政科学研究所。该所的杨周南教授为该研究方向的博士研究生导师，该博士点从1996年开始招生，至今已经有13年的历史。
二、“会计信息化"硕士点及博士点在我国的招生情况
1．硕士招生
会计信息化属于会计学专业的研究方向。我国在硕士招生中。入学考试科目分为国家统考科目4科和复试1科，对“会计信息化”研究方向的考生的入学考试统考科目要求与会计学其他研究方向的要求一致，统考科目包含政治理论、英语(有的学校可考俄语或日语)、数学三或数学四，经济学、管理学或会计学综合(在调查样本中，14％的学校考经济学，57％的学校考管理学，29％的学校考会计学综合)。对复试科目，除财政部财政科学研究所外。其他所有高校的复试科目属综合考试．包含财务会计、财务管理、审计学等内容，对“会计信息化”研究方向知识不作要求，可见，在入学这一关。大部分高校对会计信息化考生是宽口径的。财政部财政科学研究所的“会计信息化”方向复试内容包括程序设计基础、数据库设计原理、软件工程导论、计算机网络基础等，可见，财政部财政科学研究所对学生的计算机方法理论要求是比较严格的。
2．博士招生我国招收会计信息化研究方向的博士的学校只有财政部财政科学研究所．其从1996年开始招收博士研究生。导师杨周南，其入学考试科目包括：英语、日语任选一；马克思主义理论；专业基础知识：会计基础理论与实务(包括会计学原理、财务会计、财务管理、审计学基础)；专业知识：信息工程与会计信息化(包括信息工程和软件工程的理论基础、方法学体系，信息化的实施和管理技术、信息资源利用等)。
三、“会计信息化"硕士点及博士点在我国的培养情况
(一)硕士培养
1．培养目标
会计学硕士学位研究生的培养目标。是培养符合现代经济和社会发展要求的、德才兼备的高层次专门人才，即：具有高度的社会责任感，具有系统而坚实的基础理论、基础知识与专业知识。具有从事本专业实际工作和科学研究工作能力。具体要求是：
努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，拥护改革开放的总方针；品德良好、遵纪守法；具有实事求是、勇于创新的科学精神和高尚的科学道德情操、以及严谨的学术态度；具有高度的责任感和事业心，积极为社会主义现代化建设服务。
具有比较广博的经济学、数学、管理学和扎实的会计学、理财学和会计信息处理基本理论知识，较强的实证研究能力和写作能力；熟练地掌握一门外国语。能顺利地完成阅读和笔译有关专业的外文资料及撰写沦文摘要；较熟练地掌握计算机基础知识和应用能力。
对研究方向有比较深入、全面的研究。熟悉同研究方向有关的国内外新学科、新理论、新成就和发展前沿及科研动向，理论联系实际，具有运用现代会计理论、方法和手段独立担负综合解决实际问题的能力：具有独立从事科学研究、高校教学或实际会计管理工作的能力。
“会计信息化”研究方向是以扎实的信息科学理论、数学、制造理论和会计知识为基础。掌握会计数据处理、管理信息网络开发的理论与方法。研究开发成果具有推广应用的社会功能，并不断地关注由此引发的财务成本、会计审计理沦与方法的革命。
2．研究内容
(1)会计专家系统研究。
(2)会计决策支持系统研究。
(3)计算机审计理论与方法研究。
(4)高质量会计通用软件的研究开发。
(5)会计信息系统网络性研究。
(6)会计信息系统内部控制研究。
(7)会计电算会计、财务、成本理论与方法研究。
(8)ERP(企业资源计划)系统的研究与开发。
(9)其他有关问题研究。
3．学习年限
我国对“会计信息化”硕士研究生的培养年限有5种：
(1)全日制硕士研究生在校学习年限2年(完成学位论文答辩)，其中1年学习课程，1年实践及写论文。
(2)全日制硕士研究生在校学习年限2．5年(完成学位论文答辩)，其中1．5年学习课程，1年实践及写论文。
(3)全日制硕士研究生在校学习年限3年(完成学位论文答辩)，其中15年学习课程，1．5年实践及写论文。
(4)本硕连读。
(5)在职攻读博士学位，可以比全日制学生延长l~2年的学习时间。
硕士研究生应在导师指导下根据需要选修合适的课程。并在硕士论文答辩前完成课程学分。从事论文工作的时间一般不得少于1年。
特别优秀的硕士研究生提前完成培养计划并符合提前毕业条件的，经过规定的审批程序可以提前毕业，获得学位。
4．培养方式
“会计信息化”研究方向硕士研究生的培养工作遵循以下原则展开：
(1)理论与实际相结合，提倡在导师指导下充分发挥学生学习主动性。进行系统理论学习并参与科学研究和企业实践。
(2)导师指导和导师组集体培养相结合，充分发挥导师教书育人的作用。又要重视发挥整个学科的群体作用。
(3)学习方式，上课以面授、讨论、作业和课程论文等相结合的方式进行。
5．课程开设
在调查样本中。有70％以上的学校是把“会计信息系统”作为一门选修课。以专题讲座的形式贯穿整个课程。会计学专业的所有学生都可以选修这门课程，学生在毕业时，可以选择“会计信息化”方向写论文。
除了会计信息系统课程之外。有些高校还开设了“软件系统及软件技术开发”、“会计信息系统实施”、“ERP”、“POWER BUILDER程序设计语言”等课程。
(二)博士培养
财政部财政科学研究所是我国第一个会计电算化博士点，从1996年开始招生，对博士的培养内容主要是：研究电子计算机在我国会计管理中的应用，探讨会计信息化的理论和实践。导师为杨周南教授。
博士研究生学习年限为3年，第1年主要学习基础理论课程，包括“英语”、“资本论”、“大型数据库”、“软件工程”、“会计信息化”相关课程等课程，第2、3年主要开展一些专题研究并写论文，在博士学习的3年中，随时都可能参加会计信息化专题讨论课程，杨周南教授会设计一个严谨的讨论方案，安排所有在读的以及毕业的博士一起进行专题讨论，讨}仑课上，经常会请会计学专业的专家讲演，给学生提供了一个开放的学习、研究氛围。