《会计电算化》在中职学校教学中的探索

　　电算化会计不仅是使用计算机替代手工进行会计处理，还包括分析、预测、控制、决策等管理职能， 能减轻会计核算的劳动强度，而且对会计信息的产生与利用远不是传统会计所能做到的。普及会计电算化，是进一步提高会计工作水平的迫切要求，更是实现我国科学技术现代化建设的需要。
　　
　　一． 明确教学目标，改进教学方法
　　
　　(一)明确《会计电算化》课程的培养目标
　　
　　突出人才培养的针对性和应用性，使他~lllI够熟练掌握计算机和会计核算软件的基本操作技能， 并能在毕业后独立开展会计电算化工作；使部分学生达到或接近中级水平，能够对会计软件进行一般维护或对软件参数进行设置，为会计软件的开发提供业务支持，在变化的新情况中创造f生地解决会计新问题；此外，还要掌握一定的相关法律法规知识。
　　
　　(二)明确《会计电算化》课程的教学内容
　　
　　针对中职学校会计电算化专业的人才培养目标， 《会计电算化 教学应包括以下内容：会计电算化的基础知识、财务软件应用的操作方法、帐务处理的一般流程(建帐一初始化一日常帐务处理一报表一财务分析)、会计电算化的相关法规和政策及网络会计的基本知识等。
　　
　　(三)采用科学的教学方法
　　
　　1．案例教学法。 会计电算化》案例教学法是在学生学习和掌握了一定的会计电算化理论知识的基础上，通过剖析案例，把所学的理论知识运用到会计电算化中去的“实践活动”，它是一种具有启发、诱导、决策等功能的新型教学方法，符合中职学生掌握知识的规律。可以分为三个步骤首先，由教师根据《会计电算化》的教学内容、重点、难点、目的编制相关案例；其次，案例在课堂上由学生讨论，教师引导、提示、总结；最后由学生对案例的认识和学到的知识进行总结。
　　
　　2．“任务驱动”的教学法。任务驱动教学法是由教师根据当前的教学主题设计并提出“任务”，针对提出的任务，采取演示或讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，从而完成相应的学习任务的教学方法。 会计电算化 教学适合采用让学生在“做”中“学”的方法，使其主动参与、乐于探究、勤于动手，达到培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力， 以及交流合作的能力的目的。
　　
　　(四)采取科学的考核方式
　　
　　过去主要采取依据理论试卷评定学期成绩的方式，在会计电算化 课程上存在较大的弊端。在平时的实验中，加强实验过程考核，注意考查学生的实验操作能力。有条件的学校，实验部分可利用计算机考试软件， 自动评定成绩。实验部分成绩占总成绩的比例应不少于50％，综合考查学生的理论知识、实验操作和学习态度，使考核结果能更准确地反映学生对本课程的实际掌握情况，从而利于学生的学习能力、动手能力和综合素质的培养与提高。
　　
　　二．强化实习中错误操作的修改指导
　　
　　(一)强化输入输出的修改指导，科学改错
　　
　　由于电子数据很容易被不留痕迹的改动， 因此会计软件一般都要提供修改权限与修改痕迹的控制功能， 防止电子数据被非法篡改。比如对已经登账处理的会计凭证，软件只能提供留有痕迹的更正功能：对计算机根据机内账簿生成的各种报表数据，软件无修改功能。修改和改正的适用条件是：
　　
　　应在本月会计报表还未上报、税务报表还未报出之前使用，否则，就会造成企业的会计数据与对外报出的数据不符。对于在已对外报出报表后发现的错误， 只能在下月采用红字冲销法或补充登记法进行更正。对于凭证的错误，一般要分三种情况处理：第一，填写错误。数据还未输入计算机。录人人员不得更改，应退回凭证填制部门纠正后再进行输入。第二，错误数据已输入计算机，但还没有臀记有关机内账簿。如果是输入错误，录人人员可以直接修观如果是凭证出错，则应退回凭证，填制部门纠正后再由录入人员进行修改。第三，错误数据已登记有关机内账簿，只能通过输入记账凭证的方法进行冲正或补充(即红字冲销法或补充琶记法)。但不论在何种情况下，审核功能与输入、修改功能都不允许同一个操作员使用。　　
　　
　　(二)细化常见错误的排除指导， 高效纠错
　　
　　1．无可记账凭证的错误纠正。凭证已审核(包括出纳签字)，操作员也有记账权限，的确有未记账凭证需要记账，而且记账会计期与凭证填制日期也符合，但记账时却提示“无可记账凭证”。出现这种情况只能是上月未结账的原因造成。
　　
　　解决办法是由具有结账权限的操作员登录总账系统，进入结账功能，先对上月进行结账处理，然后执行本月记账工作。
　　
　　2．当前操作员无法修改或删除已填制的凭证的错误纠正。出现这种情况的原因是：(1)进行过出纳签字、审核签字和记账的凭证，均不能被修改和删除。(2)要修改和删除的凭证是他人填制的，而在总账业务控制参数设置中，又规定了不允许修改、作废他人填制的凭证。解决办法是：对于原因(1)，依次取消记账、出纳签字、审核签字等关联性的操作。
　　
　　对于原因(2)，改由原填制凭证的当事人登录系统，再执行修改和删除操作；或者由该账套的主管先在总账业务控制参数的设置中，选择“允许修改、作废他人填制的凭证”选项，再由当前操作员修改和删除凭证。