试论加强会计职业道德规范建设

　　会计职业道德就是会计人员在思想和行为方面应遵守的规范和准则, 是会计人员在会计工作中应当遵守的道德规范, 是会计工作规范的组成部分, 也是会计人员的基本素质之一。会计职业道德的特点, 会计职业道德与会计综合性价值管理的职业特征相联系, 具有鲜明的职业性, 并随着会计职能的变化而不断发展。

　　会计作为一种经济管理活动, 贯穿于历史的各个阶段, 因此, 会计职业道德具有一定的连续性, 即现阶段的会计职业道德是对历史上会计职业道德的一种“ 扬弃”过程。会计职业道德作为用以指导会计工作的思想和行为准则, 具有较强的实用性。会计道德与社会道德原则在具有一致性的基础上, 又具有不同于一般社会公德的特殊性。突出表现在会计工作权利与义务相统一, 一般社会公德要求责任与权利相分离, 人们在承担和履行社会义务时不谋求相应权利。

　　一、我国会计职业道德现状、由于社会上不正之风的蔓延, 加之会计人员素质降低, 出现诸多缺乏职业道德的现象。
　　缺乏原则性和责任心。少数会计人员缺乏职业道德, 无视财经法规和纪律, 有章不循, 甚至非法作业,以致会计信息失真, 造成决策失误, 导致财产损失。例如, 为达到上市所要求的赢利水平, 也为了以后能顺利配股, 有的财会人员通过编造虚假财务报表, 虚增巨额利润, 使股民决策失误, 以致财产损失。
　　缺乏工作热情, 没有事业心。部分会计人员不热爱工作, 马马虎虎, 应付了事, 导致会计实务差错百出。

　　不努力学习, 职业技能低下。会计学是一门发展的学科, 其体系和内容不断扩充、更新, 要求会计人员要勤奋好学, 刻苦钻研。但有相当一部分会计人员不思进取, 在工作上原地踏步以致会计基础薄弱, 秩序混乱。
　　玩忽职守, 以权谋私。少数会计人员利用管钱管物, 以权谋私, 索贿受贿, 挪用公款, 损公肥私, 致使经济案件大多与会计人员败德行为有关。
　　不良的思想根源, 导致会计人员道德败坏。

　　思想观念不正确。一些财务人员认为市场经济条件下, 一切要向“ 钱”看。他们忽视我国市场经济的社会主义性质, 对于以国家利益为主、兼顾集体和个人利益, 认识不清。
　　会计职业道德规范体系尚未建成。现实生活中, 因缺乏共同的道德标准和规范, 对不道德的行为抵制不力。
　　监督机制和法制不健全。目前, 已出台的财会法规, 存在两方面的缺陷一是忽视对企业领导人的责任追究, 披露不规范会计信息往往是在公司领导人非法干预下形成的二是对违法违规行为缺乏具体的判断标准, 对惩处缺乏力度。其客观原因是没有建立完整的监督体制, 行业监管的专门机构还有待建立和完善。

　　二、加强我国会计职业道德规范建设、会计职业道德规范要求条款和内容覆盖全面, 突出重点我国会计职业按照会计服务对象的不同, 可分为履行社会中介职能的注册会计师职业、服务于外部信息使用者的财务会计和服务于内部管理的管理会计三个部分。会计人员职业道德应体现职业精神、职业修养、职业责任、职业公正四个方面的内容。由于注册会计师、财务会计和管理会计的职业范围、承担的任务和所处的位置不同, 各自应遵循的职业道德规范也有所侧重。注册会计师的道德规范应重点加强客观公正、执业法规、履行责任、竭力服务、资源保密、职业信誉和职业技能的建设。对外财务会计的道德规范应侧重于遵守法规、充分披露、真实客观和格守信用内部管理会计的道德规范应侧重于科学理财、节俭廉洁、严格监督、协调合作、信息保密和练技精业。我国目前会计职业道德建设的重点是注册会计师和对外财务会计。尽管不同的会计职业道德规范有所侧重, 但最基本的职业道德一敬业、守法、客观、公正、保密任何人必须遵循, 不得违背。

　　会计职业道德规范要求在内容上具备原则性和可操作性。
　　会计职业道德的原则可增强道德标准的理性思考,为其具体实施寻求坚实的理论基础。而会计职业道德的可操作性使会计人员易于形成良好的职业习惯, 方便他们在职业活动中对照、检查和约束自己的行为。财政部颁发的计基础工作规范》中关于会计职业道德规范的六点内容是简单的原则的规定, 所以应对其空洞抽象的内容更新、充实, 增强理性的含量, 并改变其行文较为简略、缺乏清晰、明确标准的欠缺, 提高其现实操作性,使道德规范的理论性和可操作性相互融合。这一方面我国应学习借鉴外国的经验。
　　会计职业道德规范的贯彻和实施, 应注重教育和评价相结合。

　　一项法律条款或规范要经历从建立到贯彻实施, 再不断健全的阶段, 建立是前提, 实践才是目的, 如果只有健全的法律没有人去贯彻, 等于纸上谈兵。会计职业道德规范的实施, 首先, 要加强会计职业道德的教育。
　　会计职业道德的教育应从根本抓起, 从在校学生抓起。

　　应考虑在大专院校的会计专业课程设置中, 增加会计职业道德的内容, 使会计专业的在校学生, 不仅要学到专业知识, 掌握专业技能, 还必须学习会计职业道德知识,陶冶职业道德品质和情操, 培养敬业、乐业、勤业和无私正直的修养和理念, 成为有德有才、德才兼备的会计事业的建设者。对从业人员, 要抓好继续教育。通过树立正反典型、广泛宜传, 进行道德评价等形式, 启发从业人员自觉进行职业道德修养, 并见诸行动, 使从业人员的职业道德水平不断提高。其次, 要根据职业道德规范标准, 由会计主管部门制定评价标准与评价方法, 对会计职业人员的职业行为进行道德或不道德的评价, 并根据评价结果, 采用奖惩、示范道德榜样、大众媒介传播等方式, 公示于众, 以达到褒正贬邪、抑恶扬善的目的, 使职业道德评价成为会计执行业者一种无形的精神力量和重要的行为约束方式。

　　会计职业道德规范要求有与其相适应的社会环境会计职业道德的提高依赖于会计职业人员坚持实践, 克己自律, 养成良好的会计职业道德意识与习惯, 但也离不开现代社会大环境的优化。因为会计人员不仅工作在会计领域中, 更生活在社会大环境中, 其职业道德不可避免地要受到社会各种因素的影响和干扰, 特别是企业经理人员和高层管理人员, 他们是会计职业活动中起重要作用的群体, 他们的职业行为直接影响会计人员的职业道德。年中共中央关于《公民道德建设实施纲要》是我党在新世纪加强社会主义道德建设的纲领性文件, 是提高全民族素质的一项重要工程, 这无疑对会计职业道德的建设创造了一个和谐的社会环境和道德氛围, 这个重要的实施纲领一定会提高全社会各行业人员的道德修养, 使会计职业道德建设处于有利于其发展的环境中。