当我们的教育步入九年义务教育轨道以后,初中阶段的很多新问题随之出现。因为实行九年义务教育,废除了留级和开除学生制度,这样就造成了学生质量下降,相应的很多问题出现了,学生的整体素质降低了。因此,我们要面对现实,采取相应的措施面对九年义务教育过程中这样和那样的问题。
学生的综合素质包括学生的心理素质。在初中阶段,学生处于青春期发育阶段,这个时期的学生,身体素质和心理素质都尚未成熟,关注他们的青春期心理健康成为了这个时期的主要焦点。在初中阶段,学生出现的学习成绩问题和组织纪律、思想品德等诸多问题归根结底大部分来源于学生的心理健康问题,因此关心初中生的心理健康应成为我们教育工作的重点。
远郊农村的初中学生,有着区别于城镇初中生的很多特点。我校处在保定市的一所远郊农村地段,生源全部来自郊区农村。这部分学生典型的特点就是家庭教育和周围环境对他们的影响很不利,大部分家长从事农业和生意,根本没有教育儿女的时间和精力,再加上他们对独生子的娇生惯养,给他们的成长带来了很多消极的影响,使他们产生了这样那样的心理问题。三十多年的农村初中教学使我切身体会了这个问题。下面,我将分几方面谈一下这部分学生的心理健康问题。
一、人际关系中的心理健康问题
在人际关系方面,心理健康的学生能够了解彼此之间的权利和义务,能够客观的了解他人、关心他人、与他人进行积极的沟通和交往,并能够保持自身人格的完整性;心理不健康的学生不愿与人交往,喜欢独来独往,言行简单粗暴,不能有效地控制自己的一些消极的想法和行为。这部分关系主要涉及到师生关系、同伴关系和亲子关系等方面。农村学生没有充实的文化娱乐条件,家庭教育不到位,因此这方面的问题更突出。
农村学生缺乏高层次文化修养的人格教育,他们的父母文化水平相对较低,忙于人生事务,对他们的教育比较少,这就要求我们的农村初中教师对他们多加关爱,做他们走向人生的向导,不能固执地只顾教学上课,放弃或不重视对他们的心理健康教育。如果对他们不理解、不信任、不尊重,就会使他们产生逆反心理、对抗心理。农村中学教师在学生们心目中是理想的天使,公正的代表,学生希望得到老师父母般的关爱和朋友般的理解,否则就会感到失望,产生压抑、敌对的心理或行为。
二、“青春期”所产生的心理健康问题
初中生是一个特殊的人群,心理学上把这一阶段称之为“青春期”。农村家长在这一阶段缺乏对他们的关注和教育,我们教师再不重视,任其发展,就会使学生产生各种心理疾病,危害身心和社会。这个问题成了他们厌学违纪的主要原因。常见的青春期心理问题包括闭锁心理、情绪起伏、内隐外露交替、早恋等。这些因素造成了同学关系紧张、厌学逃课、爱冲动,此时他们更需要同学和团体的接受和支持。以上问题不能如愿,就会导致同学关系的不适应、不融洽,甚至紧张,最终发展到孤独、焦虑、偏执、抑郁、敌对等不良心理,给学习和生活带来很多不利因素。
三、与父母所产生的不良心理问题
民主、和睦的家庭氛围可以给孩子提供一个温情浪漫、和谐舒畅的心灵港湾,在这样家庭的孩子健康活泼,富有朝气和进取精神。但是,农村家庭这样的情况是少数,更多的是专制式的,在这样的家庭中父母和孩子之间不能沟通,他们只关心孩子的学习、吃穿,达不到他们的希望就是一顿教训,这与城市那些有文化修养的家庭教育有典型的区别,社会上很多父母与儿女发生冲突的案例大部分都来源于这部分家庭。现阶段的市场经济使农村的劳动力大量涌入城市,农村出现了留守儿童增多的现象,失去父母的关爱和教育同样是学生产生不良心理的因素,我们做教育工作的要认识到这一点,给予学生父母般的关爱,弥补他们的缺失。
四、素质教育有利于学生的心理健康
九年义务教育实质上就是重点解决农村文化素质较低的教育。占总人口数量较少的城市大部分学生的家庭条件和教育环境都比较优越,基本或者至少都能上得了初中,而部分或者一大部分文化欠发达的农村孩子却没有上初中的条件。现在我们普及了九年义务教育,国家的硬件投入达到了标准,可如果一刀切的制定九年义务教育的政策和采用与城市相同的教学模式来对农村学生进行教学,那将给我们的教育带来事倍功半的后果。其中关注农村学生心理健康教育,让他们在青春期发育阶段有一个良好的教育环境,为我们顺利地完成农村的九年义务教育尽到我们教育工作者应尽的义务,是当前教育教学需要解决的迫切问题。素质教育可使学生全面发展,相应地提高学生的心理素质,因此搞好九年义务教育中的素质教育同样是关注学生心理健康发展的举措。
关注农村学生的心理健康问题就是关注农村教育,为了实现九年义务教育的目标,我们首先要重视农村的中小学教育。我们国家是一个农业大国,主要的学生来源在农村,搞不好农村中小学教育,就搞不好我们的教育。农民工是我们国家建设的主力军,农村中小学生同样是我们教育对象的主力军,他们是我们新一代科技人才的希望。让我们每一位教育工作者共同担负起农村中小学生的教育重担,关注他们的青春期成长,重视对他们进行心理健康教育,为他们的健康成长做出我们应有的贡献。
