[摘要]从高中物理课程标准可以看出非常有必要加强现代物理科技教学，现代物理科技教学在新课改中起重要的作用。
　　
　　[关键词]物理科技 科技意识 教学
　　
　　高中物理课程标准指出在新课改中要密切联系实际，重视物理知识在现代生活、现代生产、现代科学技术等方面的应用。从高中物理课程标准可以看出非常有必要加强现代物理科技教学，现代物理科技教学在新课改中起重要自g作用，主要表现在以下方面：
　　
　　一、有助干培养学生的爱蛋主义情操
　　教师在现代物理科技教学中结合相关的物理知识，以适当的形式向学生介绍我国物理学家热爱祖国、崇尚真理的故事来培养学生热爱祖国的品质；向学生介绍我国古代科学技术的伟大成就和现代科学技术的新成就来增强学生的民族自豪感和自信心；向学生介绍物理知识在生活、生产中的应用以培养学生理论联系实际的能力、在实际问题和困难面前有稳定的心理、有较强的意志。
　　
　　二、有助于提高学生的专业文化素养
　　通过现代物理科技教学，学生能够学到较系统的力学、电学、热学、声学、光学知识、原子学方面的知识、物理学史的知识、物理知识在生活、生产中的应用。由于现代物理科技与其它学科紧密交叉，必然就会学习到其他相关学科的知识。因此现代物理科技教学不仅可以扩大学生的专业知识面，而且还可以扩大学生其它学科的知识面，提高学生的文化素养。
　　
　　在学习原子学方面的知识时，可以介绍核技术的和平利用。下面以射线为例，介绍射线在工业、农业、医学和科研等方面得到广泛应用。利用放射性同位素放出的a粒子、B粒子、Y光子和中子等射线照射物体可以产生意想不到的效果，它能改变材料性能，使硬的变软、脆的变韧，使劣木变优， 以假乱真。它能改变农作物种子的遗传性，形成优良品种。我国利用辐射育种技术培育了数百个农作物优良品种。例如浙江省农科院对“科学6号”水稻种子，用钴一6O y射线源照射，培育处早熟45天的水稻良种“原丰早”，每年可为国家增产稻谷50多万吨。
　　
　　“原丰早”已成为浙江、上海、江苏、湖南、江西和安徽等省市的主要水稻良种。沈阳农学院等单位利用镭一铍中子源照射柞蚕卵，使蚕茧量增加20％_3o％， 茧丝长增50.80m，增产效果显著射线辐照技术在食品保鲜方面也大显神通。经辐照处理的根茎类食品如土豆和花生等能在室温下常期保存、不致发芽。射线辐照能够杀死食品中的微生物和虫卵，起到消毒、灭菌、杀虫、防霉和防腐等作用，甚至海能改善食品的品质。例如对苹果辐照处理，其保鲜期延长9个月，可以傲到季产年销，满足市场需求。辐照保存、储藏食品能耗低、无残毒、无污多、适合大批量生产。同位素射线在医学上给人类带来很多福音。钴一6O治疗仪照射肿瘤，效果显著。上海医科大学肿瘤医院放射治疗一期鼻咽癌五年存活期达到93％。
　　
　　上海西区“伽玛刀医院”至今已治疗几百例来自全国各地以及泰国、新加坡和港澳地区的脑瘤患者，不需动手术，不会流血，也无需麻醉，在不知不觉中就能除掉患者脑中的肿瘤。医生用的就是y射线这把无形的手术刀。治疗时医生首先利用计算机和核c下技术，分析大脑中病灶空间位置，然后在计算机控制下使2O1束Y射线包围脑瘤，使焦点集中在肿瘤中心位置，然后“一枪”击中目标，除掉脑瘤，并且使周边正常脑细胞不受伤害，误差可以不超过O．1m。还有一种B射线疗法。医生把放射性试剂注入人体，利用B射线来抑制和破坏有病机体细胞，等于进行“无刀无痛”的手术。例如把碘一l31同位素注入人体后，它能高度选择地聚集在甲状腺里，用B射线照射甲状腺病变组织，使之遭到破坏。把磷－32同位素注入人体，它能有选择地聚集在骨骼、骨髓、肝、脾、及淋巴结内，放出B射线，抑制造血和癌细胞作用，对治疗白血病有明显疗效。通过射线的扩展学习，学生不仅学习到书本知识而且将学习延伸到工业、农业、医学和科研方面。
　　
　　三、有助于摄高学生的科技意识和社会责任意识
　　由于物理知识在日常生活和生产中有着广泛的应用，物理学的发展又有力地促进科学、技术的发展。在现代物理科技教学中，老师可以对学生进行物理、社会、科技等方面关系的教育：对学生进行环保教育、对学生进行科学美的教育、对学生进行人文美的教育，从而培养学生的环保意识、审美意识、科技意识和社会责任意识。
　　
　　例如在讲到噪音时，可让学生上网查噪音污染主要的来源和主要危害。学生可以查到污染主要的来源：交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑旌工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。
　　噪音给人带来生理上和心理上的危害主要有以下几方面：
　　1．损害听力。有检测表明：当人连续听摩托车声，8小时以后听力就会受损：若是在摇滚音乐厅，半小时后，人的听力就会受损。
　　2．有害于人的心血管系统：噪音每上升一分贝， 高血压发病率就增加3％。
　　3．影响人的神经系统， 使人急躁、易怒。
　　4．影响睡眠， 造成疲倦。
　　
　　又如在介绍放射线的应用时候可指出放射线的危害，常用的射线有n射线、B射线、Y射线、x射线和中子射线，这些射线各具特定能量，对物质具有不同的穿透能力和间离能力，从而使物质或机体发生一些物理、化学、生化变化。如果人体受到长时间大剂量的射线照射，就会使细胞器官组织受到损伤，破坏人体DNA分子结构，有时甚至会导致癌症，或者造成下一代遗传上的缺陷，受照射的人常常会出现头痛、四肢无力、贫血等多种症状，重者甚至死亡。1999年9月30日，日本刺成县JcO公司的的铀浓缩加工厂发生了一起严重的核泄漏事故，有三名工人遭受严重核辐射， 当救援人员把他们送到当地医院时，他们已经昏迷不醒。通过上述教学，学生的环保意识、科技意识和社会责任意识将得到很大提高。
　
　　四、有助于提高高考物理成绩
　　通过对近年来全国各地高考物理试题的分析，可以看出紧密联系科技热点，把对基础知识和基本技能的考查放在现代科技的背景之下，是近几年高考的热点，也将是今后新课程高考主要发展趋势。因此在新课程中应加强现代物理科技知识渗透，注重科技热点和实际应用， 体现物理新课程理念所倡导的物理与生活、物理与社会发展是紧密相关的。
　　
　　在教学过程中，教师应重视研究物理学发展史，寻找现代物理成果的历史根源，以建立中学物理与现代物理科技之间的有效联系的同时，还要有意识地主动地用现代科学的观点审视、选择和组织好传统的教学内容。许多近代和前沿的科技是与高中物理的内容有联系的。例如：基本粒子与大统一理论和天体演化，环境保护和可再生能源，空间科学技术，海洋科学技术，电磁波与现代通信技术，材料科学技术，信息科学技术等等。另外，在习题课中教师应有意识的设计有关现代物理科技与高中物理知识结合的题目。
　　
　　现代物理科技成果逐渐普及和渗透于社会生活的各个方面，现代物理科技教学要培养学生适应这种形势，．注意培养学生独立地获取知识的能力。既要提倡独立思考，又要培养发现问题、提出问题、探索问题的志趣和能力。使学生能够不断地学习和更新知识，适应社会不断发展的需要。物理教师要应不更新观念、充实与提高自身的科学素养， 以适应新课程改革的需要。