浅论社会主义核心价值观在大学生思政工作中的必要性
【摘要】高中毕业生进入大学后，对于价值观的认识存在一定的误区。面对新的学习对象，新的学习和生活环境，新的朋友和新的集体，他们必须清醒地认识与了解社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观。高校思政工作者在引导学生深入理解社会主义核· 价值体系和建立社会主义核心价值观中，必须发挥应有的作用，即创新大学生思政工作方式方法，培养大学生的思想政治信念和素养。
【关键词】价值观；思想政治；社会主义核心价值经过十多年的艰苦努力和寒窗生活，高中毕业生终于升人了梦寐以求的大学，家长、亲友对他们寄予了殷切的希望；同时，社会把大学生看成“天之骄子”．看成是祖国的未来和希望。作为“时代骄子”、“天之骄子”。他们是否应该在新时期继续加强思想政治学习、加强自己内心世界的修养，这是当代的每一位大学生都应该积极而又审慎思考和回答的一个问题。
1 大学生建立社会主义价值观的重要意义
1.1 社会主义建设需要社会主义核心价值观领航。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出，要建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。在我们进行社会主义建设过程中，没有社会主义核心价值体系的导引，构建社会主义和谐社会、建设和谐文化就会迷失方向。
1．2 大学生的价值观需要社会主义价值观引导。近几年来．虽然我国经济取得了飞速发展，但是某些错误的舆论导向．对部分大学生的人生观、世界观和内心世界的发展也同时产生了不良影响。所以，必须用社会主义核心价值体系的基本内容对大学生的人生观、世界观和价值观进行正确的引导。
2 对大学生思想问题的解答
在思想意识领域，近年来流行的“淡化理想”、“拒绝崇高”、“告别主义”、“改变话语”等思潮，对当代大学生也有不可忽视的影响。并且当代大学生的价值观念和行为方式的多样性和复杂性主要表现在：政治思想呈现矛盾性，价值取向呈现多元性，道德取向呈现多样性．心理承受能力相对脆弱。[1 我们可以从社会主义核心价值体系四个方面的内容中为大学生思想政治学习和发展找到相应的答案。
2．1 马克思主义是灵魂。“马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。” 这是我们的立党立国之本，它决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。建设社会主义核心价值体系．最根本的是坚持马克思主义的指导地位。这是构建社会主义和谐社会的理论基础．也是当代中国核心价值体系的核心所在。“因此，以马克思主义基本原理为指导，引导大学生正确认识和把握当代中国社会发展进程中出现的道德问题。”
2．2 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题在当代中国，只有走中国特色社会主义道路，才能实现国家的富强和人民的幸福，才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来。
所以，正确理解和把握共同理想的科学内涵，对大学生进行中国特色社会主义共同理想教育，坚定建立中国特色社会主义共同理想的信念，才能使之转化为巨大的精神动力。
2．3 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是社会核心价值体系建设的重要内容。“民族精神和时代精神是马克思主义与时俱进的思想源泉，是推进中国特色社会主义伟大事业的精神动力，也是开展社会主义荣辱观教育的重要内容和主要力量；只有在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，才能进～ 步加强和巩固马克思主义的指导地位，推进中国特色社会主义事业又好又快地发展．进而使民族精神和时代精神在全社会得到进一步弘扬。” 只有有机地统一两个“核心”，才能在大学生思想道德教育中创新爱国主义和民族精神教育的内容。
2.4 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义荣辱观把中华民族的传统美德，党领导人民在革命、建设和改革的历史进程中形成的革命道德和社会主义新时代的道德要求紧密结合起来，是社会主义市场经济条件下判断是非得失、确定价值取向、作出道德选择的基本准则。我们应当将树立社会主义荣辱观教育渗透到大学生思想道德教育的整个过程中。
3 当代大学生应当具备的素质
当代大学生应当具备怎样的素质呢?应该从那几个方面来提升自己呢?
3．1 合格的政治素质。大学生合格的政治素质，首先要求具有社会主义和共产主义的理想信念。大学阶段是追求理想最热烈的时期。大学生树立社会主义理想信念，前进就有了充足的动力。人生发展就有了正确的方向。合格的政治素质，还要求大学生具有爱国主义精神。爱国主义是当代大学生的基本人格3．2 科学的思想素质。科学的思想素质包括科学的世界观、人生观、科学的方法论。在世界观方面，要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。在人生观方面，要求大学生树立正确的人生价值的目标，把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度。而不是把金钱作为人生的价值尺度。同时，形成科学的思想素质。既要依靠认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，又要重视在实践中锻炼，将科学理论付诸实际运用。
3.3 良好的道德素质。良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学生只有确立社会主义道德观念，才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道，具有社会公德、职业道德和家庭美德。培育良好的道德素质，既要靠社会主义道德的指导，也要注重自身的道德培养。只有在一切复杂的情况下，把握住自己的道德行为，才能保持自己良好的道德状态。
3．4 健康的心理素质。健康的心理素质是大学生顺利成长的必要条件，是事业成功的内在保障。“青年学生开始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来。” 这就是培育抗挫折、抗压迫、抗失败的能力，保持旺盛的生活态度，百折不挠，艰苦奋斗，临难而不失常态。
4 在大学生建立社会主义核心价值观中的思政工作措施
解决大学生思想上存在的困惑，使他们具有以上提出的各项素质要求，从而能使他们的思想跟上时代发展的步伐。笔者认为应当在思政工作中遵照如下要求：
4．1 重视大学生的思想政治工作。作为社会。我们在重视经济工作的同时，应该把大学生的思想政治工作当成“硬任务”来抓。要把它放到应有的位置，采取强有力的教育措施。不能认为他们已经成年或将要成年，就忽视了这项工作的重要性。如果不对大学生政治思想工作进行引导，势必会导致大学生政治信仰和价值观念偏离正确方向，为腐朽、没落的思想文化提供滋生的土壤，从而影响大学生自身的成人成才和建设和谐校园文化目标的实现。[614．2 加强大学生德育工作。作为学校，应该在重视每个大学生学业的同时，更要加强大学生的德育发展。
应该把“德育工作”放在教育的首位，只有先学会怎么“做人”，才能更好地去读书、去学习、去思考，学校应该培养的不是一味学习的大学生，而是更多地从“德、智、体、美、劳”全面发展的大学生。
4.3 更新教育方法。作为教育者．教育方法和途径要有所创新．实现教育方法的更新。一定要了解广大大学生的心态，然后根据他们的心态来授课；要不断寻找新的工作切入点，绕过逆反心理的对抗，在思想不设防的地方人手，寻找思想症结的中心所在。只要角度新颖，不落俗套，就会激起大学生接受教育的热情。
4．4 提高大学生思想政治学习能力。作为大学生本人，“天将降大任于斯人也．必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 ”这就要求从根本上让他们意识到加强自身思想理论学习的必然性和紧追性，并确定自己正确的人生观、价值观和社会发展观。
当代的大学生担负着把建设中国特色社会主义事业持续推进并取得胜利的伟大使命，因而，必须对其加强价值观教育。人具有优良的思想品德素质不是先天固有的，而是需要通过后天培养塑造。作为当代的大学生，要不断地学习和加强自己的思想政治理论水平，并将其付诸到实践中去，这样才能成为德才兼备的人．成为社会所需要的人。社会主义核心价值体系能够与大学生思想政治教育更好地结合。使社会主义核心价值观念成为大学生思政工作的具体指导方向之一。
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