形势要点：民办学校可以聘请公办学校教师，应然是把“双刃剑” 
                                时代教育管理公司

　最近，江苏溧阳市出台了一系列政策，其中尤为引人注目的是，民办学校可以聘用公办教师。据了解，这条政策规定，民办学校聘任该市在编公办教师时，公办教师可按照民办学校相应的岗位获取报酬，但公办教师的公办身份不变，教龄和工龄连续计算，医疗保险、失业保险和住房公积金等由聘用教师的民办学校按该市公办教师的标准交纳，如遇工资调整，其档案工资由市教育管理部门负责作相应调整，公办教师在民办学校聘用期满，或辞职，仍可按公办教师身份参加该市公办学校岗位竞聘，退休后也可享受该市公办教师同等待遇。

　　时代教育分析师认为，江苏溧阳市出台的这一政策无异于一把“双刃剑”。一方面，它旨在加快民办教育发展速度，给民办学校提供公平的竞争环境。众所周知，缺乏一支稳定、优秀的教师团队是长期困扰民办学校的痼疾。随着公办学校资源的优化，很多教师往往安于稳定的教学环境，优厚的福利待遇以及综合的长远利益优势，而不愿意去私立学校一展身手。如今此项政策的出台无疑是给公办学校的老师们吃下了一颗定心丸，他们不必担心自己的退路而可以在全新的工作环境中舞出别样的精彩。这给那些教师流失严重的民办学校无疑是带来了福音。另一方面，民办学校也不能盲目乐观。此项措施只是政府对民办教育的一个扶持，而非行政命令，计划经济时代遗留下来的“大锅饭”式的人事管理体制培植了很多教师相当强烈的归属感。因此，他们即使走出了公办学校，但无论是在感情上还是人事关系上都跟原单位保持着千丝万缕的关联。如果他们未从根本上形成为民办教育事业奋斗的信念，那么当中的许多人便会“身在曹营心在汉”，不能把任职的民办学校视作发展事业的平台，干了几年还是“回头是岸”，那样就得不偿失了。

　　因此，时代教育分析师认为，既然民办学校的灵魂是教师，教师的心态直接支配着他的教育行为，教育行为的优劣又同学校的兴衰直接相关。那么，调整教师心态是民办学校教师管理的一个十分重要的内容。因此民办学校在做到待遇留人、环境留人、管理留人的同时，也应该努力作到情感留人、事业留人。让学校充满蓬勃的生命力，让工作其间的老师感觉自己将在此大有可为。