关于计算机网络专业一体化教室的建设

　　【摘 要】本文论证了计算机网络专业一体化教室建设的必要性，并详细介绍了计算机网络专业一体化教室的建设流程。
　　
　　【关键词】计算机网络专业一体化；图纸
　　
　　
　　
　　0．引 言
　　
　　计算机网络专业是当前信息技术发展中的主要专业，也是国家在信息技术发展、技术普及中重要扶持发展的专业。另一方面，计算机技术为核心的现代信息技术进入教育领域，已经并将继续深刻地改变传统的教学观念、教学方法和教学手段。当今以多媒体计算机网络教学最具有代表性，但是对于计算机网络专业的课堂教学如何合理化。大多数观点都认为是：创建计算机网络一体化教室。它是集合多媒体与计算机网络实验室于二体的多功能教室。它以其展示的集成性、超文本链接的选取性、大容量存储的丰富性、高速传输的快捷性、人机交互的操作性和超时空交流的共享性等优势，越来越受到教育领域的重视和青睐。
　　
　　
　　1．建设计算机网络专业一体化教室的必要性
　　
　　计算机网络教室简单说来就是在普通的多媒体教室基础之上，添加相应的网络设备，实现教师和学生教学互动，老师边讲学生可以边做，将教学中的理论知识可以立刻在网络设备上实现，加深学生的学习印象，提高学生的动手能力。老师在教学中也可以调动声、光等等一些辅助手段加强教学的效果。计算机网络课程是一门动手要求极高的课程，某些操作学生需要反复进行，才能深刻理解和记忆，甚至是在老师的讲授过程中，学生也需要动手加以理解和记忆，但是传统的教学手段都是，教师在多媒体教室进行理论知识的教授，然后再集中到实验室进行动手实验，这种将理论和实践分开的模式，无形中将教师授课的授课效果降低。
　　在建设了网络专业的一体化教室以后，在形式上将教室和实验室合为一体。没有增加教学的建设成本，但是强化了教学效果。
　　建设一个计算机网络专业一体化教室需要综合考虑到各方面的因素。
　　
　　
　　2．计算机网络专业一体化教室的功能需求分析
　　
　　计算机网络专业一体化教室的建设应该考虑到教学要求和环境要求两个方面。首先在教学要求上，应该充分考虑授课老师的授课目标和授课要求，开设此类课程要达到的教学目标，达到这个教学目标应该具备哪些软硬件的要求．比如网络应该选择哪些设备，这些设备分别应该具备什么功能、计算机使用什么操作系统、采用哪种编程语言、教室的整体容量、布局如何等等因素。
　　
　　
　　3．计算机网络专业一体化教室建设方案的制定
　　
　　在完成了详细的需求分析之后就可以开始着手具体建设方案的制定了。首先在教室的整体布局上要有一个整体的规划，计算机网络的实验部分经常是分组进行。每组的学生数目确定了以后就能确定每一个组的试验台大小、桌椅的组织方式，然后确定整个教室的布局方案，画出教室的试验台分布图。
　　接下来，根据需求分析中的教学要求确定每一个小组的实验设备。每个小组单位配置一台机柜，机柜内配置可管理的各类交换机、路由器、防火墙、无线网络设备、宽带接人设备等等。至于网络设备的台数多少，要从学校投入的资金量以及所完成的教学任务量以及功能方面来考虑。一般建议，二层交换机至少两台，三层交换机一台，路由器两台，防火墙一台，无线设备和宽带接入设备一套，计算机一台。这样，大多的网络项目均可满足。网络接入方案的设计是计算机网络一体化教室应接入互联网。最低要求是可通过校园网接入互联网，另外也可以考虑采用ADSL接入方式。在完成了每一组试验台的需求之后。再考虑多媒体的要求。多媒体的教学软件、投影、背投、功放、音箱、中控设备等，根据需求来配置，完成整个教室的布局图。
　　最后根据整体的布局图来完成整个教室的电源线路、通风环境、网络布线、防静电设施等等具体方案，并形成最终的图纸。
　　
　　
　　4．计算机网络专业一体化教室的建设施工及验收
　　
　　最后根据以上要求以及所有的图纸，安排有相应资质的单位进行施工。在施工过程中．应该严格按照图纸方案进行。如遇到需要调整之处要另外进行论证．并将论证结果再一次形成图纸，按照最终图纸严格施工。
　　施工完成后应该组成验收小组进行验收，验收项目主要有网络的使用是否正常，可靠性如何，是否达到了需求分析中的教学要求。系统的稳定性测试，并且需要将所有设备满负荷运行一定的时间。测试整体系统是否稳定，供电系统是否安全。多媒体系统主要测试声音和图像系统，多媒体软件的使用是否正常。通风以及降温条件是否达到要求，在测试完成后形成测试报告，将不足之处整改，整改完成之后形成验收文件。