独立学院计算机专业学生毕业设计探讨
摘 要：结合指导独立学院计算机科学与技术专生学生毕业设计的经验和体会，提出独主学院的毕生设计商标，步骤与选题原则；指出独立学院毕业设计中存在的问题；提出有针对性的解决方案。
关键词：毕业设计；计算机专业；独立学院
目前，大多数独立学院均设立了计算机科学与技术专业。我院自2002年开始招收计算机科学与技术专业学生，招生人数逐年增加，现在稳定在100人左右。2002级至2004级该专业毕业生的就业率均达到100％。
由于准毕业生在掌握计算机专业知识方面存在个体差异太大，多数学生在大四第二学期面临求职等现实问题，我院每年10月份着手准毕业生选题，11月份进入毕业设计阶段。三年来，我院计算机专业毕业设计教学从专业培养目标出发、结合独立学院准毕业生的特点，在培养学生实践能力方面做出很多有意义的尝试，取得不少经验，同时也存在不少急需改善的问题。
1 毕业设计目标、步骤与原则
本科毕业设计是学生在专业老师的指导下完成设计或论文。通常在学生在校学习的最后阶段实施该环节，合格的毕业设计既是学生毕业及学位资格认证的重要依据，也能够有效培养学生综合运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力，帮助学生由学习阶段平稳过渡到工作阶段。
1．1 毕业设计目标
独立学院毕业生的毕业设计侧重于应用能力培养，应该实现如下目标：①扩宽专业知识面及提高综合运用专业知识分析、解决实际问题的能力；②培养学生掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；③通过对设计方案的各种分析，选择、比较，能初步掌握软件工程设计的方法，掌握计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力，④书面和口头表达的能力；⑤协作配合工作的能力。
1．2 毕业设计步骤
根据独立学院计算机专业毕业设计主要有如下过程：①确定课题：指导老师命题学生选题，教学双方协商确定课题；②准备阶段：根据指导老师的建议搜集资料，开展文献调研，撰写开题报告；③设计与研究阶段：根据课题要求开展研究。或者着手分析、设计并实现课题，④论文写作阶段：学生总结自己所从事课题的研究与设计工作，按照格式撰写毕业设计或论文；⑤论文初审与修改阶段：学生向指导老师提交论文初稿，由指导教师对论文进行初审并签署意见，学生根据初审意见修改论文；⑥毕业答辩阶段：学生准备答辩报告后，在正式答辩前须先进行模拟答辩，学生根据答辩成员的修改建议继续修改毕业设计或者论文。
1．3 毕业设计选题原则
独立学院计算机专业毕业设计选题应遵循以下原则：符合毕业设计目标；原则上一人一题，对于大型任务的课题，每个学生可完成其中某个独立的子课题；应尽量选择工程性较强的课题，确保足够的工程训练，选题应尽量结合实际研发项目。
2 存在的问题
计算机专业的常规课题分为四类：①工程设计类：其目的在于将原理转化成技术现实，或者将科研成果转化为生成力，按特征可分为：产品设计、部件设计、综合布线、机房设计、网络规划等。②硬件设计类：其目的是为了将开发研究的成果转化为现实产品，或者改善原有产品等。③软件设计类：需要完成一个应用软件系统的需要分析、设计．实现、测试及部署的全过程。④理论型课题：需要解决计算机科学的一个理论问题，其研究成果需要达到或者接近在计算机专业期刊杂志上发表的程度。
我院计算机专业已毕业学生的选题情况。近70％的学生选择软件设计课题；23％的学生选择综合布线和网络规划两类工程设计类课题；7％的学生选择硬件设计和理论型课题的学生较少，这与独立学院计算机专业的人才培养定位相吻合。此外，因2002级8名学生并入校本部同专业班学习，毕业设计由校本部4名老师指导。2003级和2004级的毕业设计指导老师中分别只有2名和平名是独立学院的专职老师。
3 解决方案
针对上述问题，可采取如下改善措施。
(1)选题之前，学院对准毕业生介绍毕业设计的目的作用，实施步骤、课题选择、文档撰写格式等，明确每篇设计或论文引用文献的最低数，其中至少引用1篇英文文献。
(2)指导老师在命题时应该结合自身己的科研、教学、技术研发特点等因素，社会需求现状以及不同类型课题的特点，制定类型不同、比例适当且难度适度的课题。
(3)建设计算机专业实验室，搭建完善的软硬件平台，为学生实验教学和毕业设计提供支持。要求软件设计课题类的学生在实验室独立完成课题并演示其成果。
(4)在课程学习阶段加强C++、Java、数据结构和算法设计与分析等课程的实验和课程设计的教学，提高学生的编程技能。
(5)根据IT企业采用的主流开发技术及时调整专业选修课的开课计划和教学内容。如在开设的软件工程综合实践选修课程，安排基于J2EE平台的主流开发技术：Struts、Hibernate、Tomcat或Jboss等教学内容，弥补学校专业教育与企业实际需要间的鸿沟。
(6)毕业设计教学应贯彻“以学生为中心，老师指导为辅导”的原则，明确指导老师对整个毕业设计环节的教学活动负全责，对学生设计选题、设计方案的选择、计算、调试和绘图等负有指导责任。
(7)要求指导教师不仅要有较高的理论水平和丰富的实践经验，同时也应具备较强的事业心和责任感，具有良好的职业道德。
4 结 语
文章以某独立学院2002年至2004年计算机专业的毕业设计为例，根据独立学院毕业设计特点提出毕业设计目标、实施步骤和选题原则，针对毕业设计中存在的若干问题提出若干解决方案。文中多数解决方案已通过实践检验，效果较好。
