浅谈工业设计中创新思维的培养

　　
　　[摘 要]从20世纪90年代开始，我国社会需求已经从对产品的数量型转向对其质量型的需求。这种需求转换出现后，企业如何视野开阔地组织新产品开发已经成为提高我国企业市场竞争力的关键．因此，在“中国制造”向“中国设计”转型的过程中，工业设计必然成为企业竞争的核心动力之一，发挥着关键性的作用。同时，把设计转向创新设计，工业设计中创新思维的培养起到了至关重要的作用[关键词]创新 创新思维 创新思维潜能21世纪，人们喊予了它一个崭新的词汇—— 知识经济时代。从实质上讲，知识经济首先指的是不同于农业经济、经济的新型经济形态，同时也涵盖了一种与之相适应的新的思维方式、新的生活方式和工作方式。从某种意义上讲，创新是知识经济时代最显着的特征，创新能力是知识经济时代最需要的能力一江泽民同志曾经慎重指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林：”
　　那到底什么是创新呢?鲁迅先生说过一段话，大致意思是：同样的东西，在中国人手中和存外国人手中的用处截然不同 中国人发明了火药，但只知道用来做鞭炮驱鬼，而外国人则用来做火药；中国人发明了指南针，但只用来看风水，而外国人则用来航海探险；中国人把鸦片当“饭”吃，而外国人则用来当做药品：鲁迅的这番话既尖锐又深刻。为什么中国人和外国人在对待同样的事物时，采取的却是截然不同的态度呢?因为他们看问题的方式不同，思考问题的方式也不同：为什么我们能在科技领域领先世界，但在设计领域却始终不能够出人头地?再看看建筑，同样是房子，为什么我们的建筑就千篇一律，别人的就千差万别呢?问题出在哪里?问题就在于思维方式的不同。不同的思维方式决定不同的人生，决定不同的生活品质。人借助于思维将自己的本质力量对象化，因此设计与思维在产品设计的过稗中是一个完整的慨念。“设计”是前提，限定了思维的范畴，“思维”是手段，借助于各种表现形式。
　　一般说来，创新思维的过程是一个提出问题和解决问题的过程。比如我们每天都在重复着做每一件事情，每天上下楼梯，每天走在同一条路上，每天来到同一个办公室，这些生活的点点滴滴我们几乎天天经历，应该是非常熟悉了，可是我们注意到刚走过的楼梯有多少级台阶吗?路上有些什么树吗?办公室有几张桌子，几扇窗户吗?我们看见这些问题可能会目瞪口呆，是我们不知道吗．还是我们根本就没有去注意过?其实大多数人在大部分的时间里是“视而不见”的，其根本原因在于我们缺乏注意事物的关注能力、敏锐的观察力和思索能力：爱因斯坦是举世公认的最聪明的人，他死了之后大脑还被完整地保存以供后人研究：可是研究人员并没有发现他的大脑有任何异于常人之处，但他却可以提出这么多富有开创性的天文物理学观点，不正是因为这个原因吗?
　　比尔·盖茨曾经对他的微软员 F说过：“我们不能满足现状，即使是我们自己的产品，我们也要不断地推出新版本，提升自己。”TRIZ理论认为，发现问题的核心是解决冲突，未克服冲突的设计不是创新设计。无论是新设计还是已有产品的改进设计，设计过程首先要保证或提高产品的某些内部性能=例如，我们知道鱼类离开水是不能存活的：过去卖鱼种苗．运输时要用盛水的塑料箱或塑料袋，这样往往水的重量是总重量的3／4，而鱼的重量仅为1／4，所需包装1=具多，运输费用高。于是，香港一家水族馆经i年的研究。发现了盛鱼替代品。它是一种特制的塑料盒，将鱼捞起，平行排列在这种盒中，中问垫上湿纸，然后在鱼身上喷上一种对人体无害的药水，使它“昏昏睡去”，这样就实行了无水运鱼。如果能在50小时内运到目的地再放入水中，鱼的成活率可以达到100％。随着科技的高度发展，手机的使用率也越来越高，几乎达到了人手一部的程度一但是同时废旧手机的回收也成了问题。现在有一种新手机，在废弃后放入花盆可以作为混合肥料，并能在几周后可以自然分解。由此可见，创新思维给我们带来高品质生活的重要性。美国学者贝利在一书巾列出了70多条思维提示线索，值得我们以此借鉴，它包括：暂时放弃、增加、备选方案、研究异常情况、假设质疑、特征列举、梦想、批评改进、向公认的理论挑战、从竞争对手角度思考、反向思维、激发好奇心、引导兴趣至特定问题等，根据创造心理学研究，这些措施往往可以帮助发明创造者摆脱困境、获得启示、改变思路，因此创新的核心是发现冲突及解决冲突。
　　万事只有变化才有进步，我们必须寻求一种有效地途径来提高自己这种能力。我认为成功设计的要素可以从以下几方面来考虑：
　　
　　一、跳出传统的思维方式
　　我们长期生活的环境是在一种固定的体制下，头脑中充斥着各种传统守旧思维。如我们习惯按老规矩办事；觉得现在很好，不想改变目前的状况；怕失败，怕别人嘲笑；觉得自己能力不够，只愿意跟着别人干；怕承担风险??就是在这种传统的社会价值观的引导下，我fr-]4‘感到一切创造性的活动都是没有必要的：这也是由我们传统的思维方式造成的，我 】思考问题总是沿着一个方向，一条路走到头，从来没有想过会从另外一个方向来想想问题：洌如，我们习惯看到的图案都是白底黑图，当我们看见“卢宾的杯”这个图案时，头脑里的思维定式理所当然地认为该把黑色的图案辨识出来，于是忽略了中间的图案。可是当我们打破了头脑里的思维定式以后，我们才恍然大悟，原来找到“杯”是如此容易 “众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”有的时候翻转过来，可能有不一样的效果、有的时候可能只要回回头，我们的思维就能轻而易举地展翅高飞了。
　　
　　二、认识创造性和再造性
　　我们的生活、工作大多都属于一种“再造性”活动．这与我们受传统文化的影响非常明显。我国50多年来所推行的知识教育更多的是在培养人们从事非创造性的“再造性”活动。独创力的培养属于能力 F发的范畴，培养人们面向未来，从事具有创造性质的开拓性工作 一般来说，如果一项活动仅仅只是依靠吸收、模仿、学习等重复过程，而不是具有某种变革、突破的活动，则属于再造性的活动。再造性活动是一种基本上利用现有的知识和经验，或者只做一定程度的调整就能完成的活动，其特征是遵守规则、规范，不许节外生枝、随意改变，占人类活动总量的绝大部分。如春播、夏作、秋收、冬藏，年复一年，代代相传，又如现在企业中流水线工作都是绝对规范而统一的。因此，在某种意义上来说，再造性活动实质就是追求“把事情做好”，而创造性活动则追求“做最好的事”。当然，任何创新都是要承担一定风险的，即使是一个小小的创新想法，也需要有面对失败的勇气。创造性和再造性在人类的实践中都是缺一不可，如果一个社会总是进行再造性活动，没有创新．那么社会会停滞不前，如果一个社会总是进行创造性活动，总是不断创新，没有人去维持社会正常运转，那么社会就会不安定和不稳定 两者相辅相成才能推动社会稳步向前发展。
　　
　　三、激发创新思维潜能
　　首先，我们应当扩展创新思维的视觉。独创的思维具有批判性，追求与众不同性，富有独创力的人总是具有罕见的、非常规的想法。我们平时的习惯性思维是一种消极的东西，它使头脑常常忽略习惯性以外的事物和观念：但是对于我们来说，习惯性的思维似乎是很难避免的，要解决这个问题的最好办法就是尽量多地增加头脑中的思维视觉，学会从多种角度观察同一个问题。正如着名诗人苏东坡的诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中”。从中我们了解到，要看清楚庐山的全貌．必须从多个角度观察：同样的道理，在设计中，对待一个问题只从一个角度看是远远不够的，我们必须要学会从不同的角度来看待同样的事物，这样我们看待问题才能全面，凶为设计是没有标准答案的。归纳大致有以下几点：①而对一种具体的事物或观念，认为它是好的、正确的，保持肯定的态度。②可以从反面和对立面角度来思考问题。③设计过程中从其独特的传统文化背景考虑，挖掘出更多内涵和有特色的东西。④ 寻求事物之间的相同点，将其联系起来，产生新的灵感。⑤ 寻求事物之间的相异点，将其联系起来，产生新的灵感一⑥观察和思考问题时可以从自己的需求、喜好出发，表达自己特有的想法，凸显自己的个性。
　　其次，了解创新思维的特点和形式。美国数学家加德纳说过：“你考虑的可能性越多，也就越容易找到真正的诀窍”。创造本身是一种探索性的活动，创新设想的产生不应受到限制，眼睛只盯着一个问题领域，往往会阻碍自己发现更新鲜、更有趣的材料，因为思维的惯性很容易使自己在一个特定的问题领域中作循环思索。所以应该跳出来，从思维的广度、深度及独特性等领域寻找一些材料来启发自己：创新思维的形式大体分为抽象思维、形象思维、直觉思维、灵感思维、发散思维、收敛思维、逆向思维、联想思维等。我们常说“成功来自99分的努力和1分的天赋。”但在创造性行业当中，1分的天赋往往决定99分的成果。特别在工业设计中，要具备1分的天赋，就要求了我们只有展开海阔天空的想象，并把他们和自己所思考的问题联系起来，创意才会源源不断。列宁说：“没有想象力，就没有微积分的发现。”爱因斯坦说：“没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。”拿破仑说：“人类和现实环境斗争的时候，只有一种决胜的武器——想象力。”
　　再次，学习应用激发创新思维潜能的方法。弗朗西斯·培根说：“没有一个正确的方法，就如在黑夜中摸索行走。”好的方法能为我们展开更广阔的图景，从而能更有效地改造世界。目前，世界上应用于发明和创造的方法大概有三百多种，主要分四类：①群体激智法。这种方法主要是通过几个或一组人集中讨论，从而激发思维潜能的创造方法。② 广角度发散法 主要通过对事物的特性、功能、结构和使用方法等多方面进行列举、假设，发现产品在设计、制造、营销等环节中的不足之处，找出需求和应该改进的地方，从而开发新产品。③直觉灵感法。根据生活的许多细节，得到启发，获得发明创造的灵感。④一般定性创造法。根据物质世界的现状、形象及其功能性反映在人心理上的一种热情和欲望的创造法。
　　最后，人的心理和精神状态对于激发创新思维潜能起着很大的制约作用，这就要求了我们一定要放松心情、放飞翅膀、超越心灵，才能挖掘出我们潜在的巨大力量，才能够更具创造力。
　　2l世纪是知识经济的时代，在“中国制造”向“中国设计”转型的过程中，工业设计必然成为企业竞争的核心动力之一，如何把设计转向创新设计，工业设计中创新思维的培养起到了至关重要的作用。我们的生活需要创造力，我们的生活也离不开创造力，创新可以使我们的生活变得更加丰富多彩，使自然环境和人类更加和谐相处，这是工业设计的最终目的，也是全人类的最终愿望。
　　

　　参考文献
　　[1]梁良良着．《创新思维训练》新世界出版社
　　[2]檀润华着．《产品创新设计》．中国机械工程学会出版社
　　[3]东尼博赞[英】．《唤醒创造天才的10种方法》．北京：外语教学与研究出版社
　　[4]边守仁着．《产品创新设计》．北京理工大学出版社
　　[5]白晓宇着．《产品创意思维方法》．西南师范大学出版社