摘　要：毕业论文的撰写是大学四年本科培养计划中重要的一个内容，也是对学生毕业前进行专业综合训练的一个重要实践环节。本文结合艺术设计专业学生实际特点，针对毕业论文教学中经常出现的问题进行分析，找出原因，并提出相应的解决方案，希望能给相关学生和老师一些启发和帮助。

关键词：艺术设计　毕业论文　写作

一、毕业论文实践教学的问题分析（一）毕业论文选题选题是影响毕业论文质量的重要因素，就几年来本系学生的毕业论文看，选题存在一些问题，常常表现在题目空泛、简单或多个同学的选题趋同。许多学生论文题目大如书名，超出了自己的能力所及，甚至不符合毕业论文的要求；有的选题过于简单，缺乏深度。另外毕业生的论文选题趋同现象也十分严重，甚至有的论文基本内容都是出自同一本参考书，不具创新之处。（二）专业素质和学习态度本科生的毕业论文应充分体现其专业理论水平，但较多的毕业论文粗制滥造，基本看不出专业教育的痕迹。不少学生不但是专业术语的匮乏，而且也不具实践创新；即使一些实践性较强的论文，更多的只有空洞的理论，缺乏对社会实践的分析与总结。另外，艺术设计专业的学生普遍只重视毕业设计，对毕业论文的撰写存在一种敷衍的心态。其次学生论文写作中的抄袭现象更让人担忧，有的甚至利用信息网络，直接拷贝粘贴，东拼西凑。（三）思维能力和写作水平随着高校扩招，学生素质普遍有所降低，大多数学生不具备独立思考的能力，更不用说必要的学术敏感度和判断力，如狭窄的理解专业问题，以及对边沿学科和当代社会热点问题的缺乏了解等。其次语言组织能力较差，写作水平不高，论文格式也极其不规范。主要是忽视史论课程的学习，不重视理论素质的培养。

二、毕业论文实践教学提高的对策（一）毕业论文的选题毕业论文中的第一个重要环节是论文选题，选题是否适当，直接影响到毕业论文的质量。一个好的论文选题应该具有价值性、可行性和创新性。第一，限定选题与自由选题的结合。限定选题是由指导教师给出毕业论文选题的范围或具体题目，供学生选择。这种限定性选题模式能考察学生是否已经掌握了本专业的基本知识、专业理论，同时避免了学生在选题过程中出现的题目过大，定位不准确，偏离专业基本范畴，难度过大等问题。自由选题顾名思义是由学生自选题目，自定范围，这样给学生发挥个性以及创新能力提供了较大空间。笔者认为在毕业论文选题上指导教师应把限定选题和自由选题二者相结合。第二，理论与实践的结合。考核本专业本科生毕业成绩的两项指标是设计作品和论文。普遍情况是毕业生重视设计作品，忽略论文，结果往往造成论文质量低下。笔者在近年来毕业设计教学中深深体会到，将论文选题与设计作品内容相结合是个颇具实效的做法。如学生可根据自己所掌握的有关色彩、造型和材料等方面的理论知识，阐明自己的设计构思是如何在这些方面实现突破的；或运用人体工程学、仿生学等原理，分析自己作品中的创新点等。这样，我们就能避免论文选题过大，内容空洞等问题，加强论文的针对性。（二）毕业论文质量的控制第一，指导教师的正确定位。毕业论文撰写过程中导师作用是重要且特殊，他对毕业论文的开展、完成和深度把握至关重要。导师既是组织者和指导者，又是监督者和批判者，在发展过程中指导教师如何针对角色的变化而进行正确定位关系到毕业论文的顺利进行和质量成败。在学生毕业论文撰写的初始阶段，导师应着重引导学生，控制论文选题的方向、范围，并给出建设性意见；随着论文撰写的展开和深入，教师的作用应转入鼓励学生发挥主观能动性，发挥创造力。同时，导师还应对学生进行思想教育，培养综合素质。