【关键词】与时俱进,培训,农机,
一、存在的主要问题
1.培训主体单一,上下衔接不协调
当前农机技术培训的主体在县一级即是县级农业机械学校,在师资力量、教学设备、教学手段等方面都非常有限,有的县级农机校没有单独的办公场所和培训场地,有的县区搞开发,把县校的地盘卖掉致使县校连办公场所也没有;而乡镇一级的农机培训机构就我们岐山而言仅大营乡暂时有专人管理,其余乡镇地盘已挪作他用,人员全部回家,现在是农业干事兼任,基本上名存实亡,以至于有的村或乡镇培训生源不明,成为培训的盲区。上级业务主管部门重视不够,像教学研究与教学督导、教案、教具展评、教学观摩等活动近几年几乎没有开展,不能调动教师的积极性,教材与教学资料的发放不衔接,以至于影响正常的教学质量。
2.师资力量不足,人员结构不合理
县级农机校大都成立于上世纪七十年代,经过三十多年的发展,师资人员变化很大,特别近几年新进人员专业不对口,综合型、专业型的农机教学人员短少,以我们岐山县为例,全校共有教职工14人,其中农机专业的只有5人,且年龄都在50岁以上,每次培训授课就那么几个人,知识老化,师资力量严重匮乏。
3.培训面窄,内容单一
基层农机校的培训层面主要以拖拉机和联合收割机为主,很少有其他的培训内容,现代农机装备及技术的培训任务、先进适用的农机农艺培训根本无法完成,农机不能完全适应服务于农业,培训内容单一,已经满足不了广大机手的渴望和市场的需求。
4.形式简单,效果不好
县级农机校培训主要以在校内培训为主,而在市场经济条件下让机手按照农业部农机化司制定的《拖拉机、联合收割机驾驶员培训教学计划大纲》(1)的要求培训存在有不实际的问题,实际工作中所以出现有已考代训或是为了应付考试利用几天时间有针对性突击培训的现象,培训形式过于简单,致使有的驾驶员培训之后似懂非懂,一知半解。
5.投入不足,经费紧张
基层农机培训工作是农机发展的基础和源泉,也是农机化管理工作的重头戏,对提升农民素质,提高农业现代化和农村经济发展至关重要。可多年来国家对农机培训的投资几乎没有,很多县级农机校办公经费都很紧张。就拿我们岐山县来说,这几年推出的新机型农户已经拥有而我们甚至没有见过,就连培训时用的教练机具也要靠租借,没有一台教练车辆,授课用的幻灯机、投影仪等教具也是上世纪七八十年代的产物,现在都已不能再使用,亟待更新而无力投资。
二、几点建议
1.提高对基层农机技术培训工作重要性的认识
基层农机技术培训是农机化事业发展的关键所在,是推进现代农机装备及技术的必由之路,是发展农村经济、提高农民素质、推动现代农业建设的基本途径。各级领导特别是上级业务主管部门要高度重视农机化培训工作,走出重推广轻培训的认识误区,结合农业部决定用三年时间在全国开展农业机械化教育培训大行动(2),大张旗鼓的搞好宣传,特别在乡镇一级,主管农机的人员要把农机工作和其他工作放在同等重要的地位,最好专人专管,要认识到农机要发展、农民要增收、培训要先行,离开了基层农机技术培训,要推广现代农机装备及技术就成了一句空话。
2.建立一支博学多识,素质优良的教师队伍
由于农机培训工作是直接为农业生产一线培训农机技术及操作人员,如何提高农机从业人员的整体能力和水平呢?这就要求我们的教师队伍必须精通农机业务知识,熟悉农机相关的法律、法规和政策,熟练掌握各种农业机械的性能、工作原理和操作技能、维修保养技术,能够回答和解决农机手提出的各种疑难问题,以保证安全生产。同时农机培训工作服务的对象是农民群众,他们都怀着对生产的直接要求,而且是带着家庭的期待和尽快致富的目的来参加培训的,求知欲强,欲达到“立竿见影”的效果来学习的,这就要求我们的教师队伍要不断的对自己的知识进行更新,针对现有的教师知识老化及专业不对口的情况,建议一是可以新进一些农机化专业的人才,充实教师队伍;二是积极为教师进修、学习提供便利条件,有条件的可以分期分批把教师送到高等院校相关专业进行进修培训,从而充实提高教师的工作能力和知识水平,保证教学质量。
3.灵活多样培训,模式不断创新
农机化培训工作要立足服务农业、农村、农民的基础上,紧紧围绕农业机械化发展的要求大胆探索农机培训新形势和新方法,在现阶段依照过去把机手全部集中到县校授课的方法已于新形势不相适应。要充分利用好政府实施的农村富余劳动力转移阳光工程培训项目,积极开展农村劳动力转移培训,要把农机成人培训技术与推广相结合、与企业需求相结合、与农业生产相结合、与示范基地相结合、与提高农民素质相结合。把农民之需、农业之需、新农村建设之需作为培训的主要内容,作为课程设置的重要依据。要采取现场演示、送教进村、以师带徒、集中授课与自学相结合、函授、科技入户、技能竞赛等多种形式。做到培训方式灵活多样,形式活泼,吸引更多的农民群众参加培训学习,为农民增收和农业机械化的发展创造良好的环境。
4.加大投资力度,逐步创造条件,改善教学设施
农机化学校是农业机械发展的依托和阵地,多年来为农机化事业的发展和社会主义新农村建设发挥着不可替代的作用。但长期以来,国家对农机成人教育培训没有投资,对农机化学校规范化建设工作不够重视。学校的软硬件设施跟不上现代农业机械化发展的需求,教学设备、教学机械和教学手段落后,有的机械农民已经有了可培训部门没有,甚至没有见过,有的教学设备老化失修甚至没有,培训时的车辆要靠租赁。现在电脑已进入了千家万户,可多媒体教学在农机培训中任然在畅想阶段,有的县校连办公用电脑都没有,这些都极大的挫伤了农机教学人员的工作热情,同时也严重影响了广大农民群众接受培训的积极性。要实现农业现代化,人才是核心,资金投入是关键,当前要积极争取各级政府、领导对农机培训工作的高度重视,加大财政支持力度,不断壮大自身实力,加强农机化学校的规范化建设,改善教学条件,利用先进的教学手段,对农民群众进行新技术培训。只有这样,才能使农机化培训工作在服务三农、服务社会、为农民增收作出应有的贡献。
参考文献
[1]农业部农机化司《拖拉机、联合收割机驾驶员培训教学计划大纲》.
[2]《农民日报》2009~3~24.
